3.8.1. Наличие обоснования региональной системы методической работы включающей: систему поддержки молодых педагогов и/или систему наставничества, программы поддержки методических объединений и профессиональных сообществ педагогов, проведение мониторингов
Концепция системы методической работы Республики Северная Осетия-Алания
Построение системы методической работы исходит из понимания тенденций развития образования, определяемых современной государственной образовательной политикой, и организуется с учетом развития инновационной инфраструктуры региональной системы образования, расширения общественно-профессионального участия в решении вопросов методического сопровождения.
Деятельность региональной методической службы направлена на повышение качества образования посредством создания единого научно-методического и информационного пространства, повышения эффективности деятельности методических служб, общественно-профессиональных структур (ассоциаций, объединений), стимулирования инновационных подходов к организации методической работы на всех уровнях республиканской системы образования. Основой деятельности являются Федеральный Закон от 29.12.2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Закон Республики Северная Осетия - Алания от 27.12.2013 года № 61-РЗ "Об образовании в Республике Северная Осетия - Алания" (в ред. от 10.01.2020); методологические подходы, положенные в основу Государственной программой "Развитие образования Республики Северная Осетия - Алания" на 2020 - 2024 годы (Постановление Правительства Республики Северная Осетия - Алания от 25.06.2019 года № 224 в ред. от 21.01.2020 https://base.garant.ru/45512054/); Положение о республиканской системе методической службы общеобразовательных школ РСО – Алания.
Направления методической работы:
- изучение профессиональных дефицитов руководителей и педагогов на муниципальном уровне, выбор форм взаимодействия с муниципальными методическими структурами (районные методические кабинеты, муниципальных методических объединений педагогов) с целью преодоления имеющихся профессиональных дефицитов,
- курсовая подготовка руководителей муниципальных и школьных методических служб, школьных команд, тьюторов по актуальным стратегиям развития образования;
- обучающие семинары/вебинары для руководителей и педагогов;
- стажировки на базе региональных стажировочных площадок (приказ Минобрнауки РСО – Алания от 28.12.2018 года №1154 http://soripkro.ru/images/doc/28.12.2018_stazh.pdf );
- открытие постоянно действующих консультационных линий для учителей в подразделениях Института;
- распространение актуальной информации в информационном пространстве Института;
- ознакомление с публикациями, издаваемыми редакционно-издательским отделом Института;
- развитие профессиональной и личностной мотивации учителя через организацию работы с молодыми педагогами, вовлечение педагогов в профессиональные конкурсы и программы;
- включение образовательных организаций в инновационную деятельность, включая профессионально-общественную экспертизу инновационных проектов образовательных организаций;
- обобщение передовых педагогических практик и их трансляция в массовую педагогическую практику.
Республиканская система методической службы РСО - Алания включает:
на республиканском уровне:
Региональное учебно-методическое объединение по общему образованию при Минобрнауки РСО-Алания (приказ Минобрнауки РСО-Алания от 12.07.2015 года № 698) с функциями координации деятельности муниципальных методических служб и методических советов, республиканских профессионально-общественных объединений, выработки рекомендаций по вопросам методического сопровождения органам управления образованием.
На муниципальном уровне:
муниципальный методический кабинет или центр (подразделение в структуре муниципального органа управления образованием или самостоятельное юридическое лицо (муниципальное учреждение)) с функциями координации методической работы на муниципальном уровне или распределенное выполнение методических функций работниками муниципального органа управления образованием;
муниципальные методические объединения педагогов при муниципальном органе управления образованием с функциями координации деятельности методических советов муниципальных образовательных организаций, выработки рекомендаций методическим службам муниципальных образовательных организаций;
на уровне образовательной организации:
методический совет с функциями координации методической работы в образовательной организации, в том числе посредством организации деятельности методических объединений.
Методическое сопровождение деятельности образовательных организаций осуществляется с учетом специфики конкретной образовательной организации: характером реализуемой образовательной программы, уровнем развития профессиональной компетентности педагогических кадров, наличием актуальных для педагогов и образовательной организации в целом проблем методического характера.
Координацию деятельности системы методической службы осуществляет ГБОУ ДПО СОРИПКРО - научно-методическое сопровождение методических служб и общественно-профессиональных объединений, повышение квалификации работников муниципальных методических служб, помощь районным методическим кабинетам в координации методической работы, консультативная поддержка муниципальных органов управления образованием (www.soripkro.ru).
Региональная модель методической службы представляет собой систему, предполагающую интеграцию всех форм и уровней методического сопровождения работников образования (общего, среднего профессионального, дополнительного). Выстроены вертикали педагогических сообществ, объединённых целью совершенствования профессионального мастерства и отличающихся спецификой субъектов. Во всех образовательных организациях действуют предметные или междисциплинарные методические объединения педагогов.
Методические службы стремятся обеспечить педагогам оперативную и опережающую личностно-ориентированную методическую поддержку и помощь, создать условия для саморазвития педагога, реализации индивидуальных программ непрерывного профессионального образования педагогов. Являясь частью системы образования, методическая служба призвана способствовать инновационным изменениям в соответствии с насущными потребностями педагогов. Более того, методическая служба в своем развитии должна опережать существующую практику, реализуя принцип: профессиональное развитие педагогов не вслед изменениям, а впереди них.
Модель республиканской методической службы включает:
дополнительное профессиональное образование педагогических и руководящих работников общего, среднего профессионального, дополнительного образования РСО – Алания;
поддержку молодых педагогов и система наставничества;
подготовку управленческих команд;
развитие и поддержку школьных и муниципальных методических объединений педагогов.
Нормативным основанием создания муниципальных методических служб и финансирования их деятельности за счет средств местных бюджетов является Постановление правительства РСО-Алания от 21.06.2016 года № 229 в ред. от 25.10.2017 года http://mon.alania.gov.ru/documents/995 , в котором урегулирован порядок оплаты труда работников образовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки РСО-Алания, и рекомендовано главам администраций местного самоуправления муниципальных районов республики и города Владикавказа разработать и принять в соответствии с настоящим Постановлением положения об оплате труда работников муниципальных образовательных организаций.
В республике на муниципальном уровне представлено несколько моделей и организационных форм функционирования методических служб. Во всех муниципалитетах функционируют районные методические кабинеты.
В республике реализуется проект «Подготовка кадров для системы образования» (приказ Минобрнауки РСО – Алания от 14.12.2018 года № 1108 http://soripkro.ru/images/doc/1108_%D0%BE%D1%82_14.12.2018_Proekt.pdf) . Проект рассчитан до 2024 года и основной его целью является формирование условий (системы) для непрерывной и планомерной подготовки педагогических кадров, в том числе на основе использования новых форм профориентационной работы, современных цифровых технологий, формирование и участие в профессиональных ассоциациях и конкурсах, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечение работодателей к повышению квалификации педагогических работников, в том числе в форме стажировок, внедрение эффективной системы. Одним из направлений проекта является «Наставничество как инструмент профессионального роста молодого педагога». При Институте создан Центр развития наставничества в системе общего образования республики (http://soripkro.ru/images/doc/29.08.2019_tzentr.pdf). Наставничество осуществляется лицами, имеющими опыт педагогической работы, в целях содействия профессиональному развитию молодых педагогов, направленному на формирование знаний и умений, необходимых для обеспечения образовательной деятельности на высоком профессиональном уровне, и воспитания добросовестного отношения к исполнению должностных обязанностей.
Работа с молодыми педагогами в рамках проекта «Подготовка кадров для системы образования» стала носить системный характер. Министерством образования и науки РСО - Алания утверждена регулирующая процессы наставничества нормативная база (http://soripkro.ru/index.php/proekty/podgotovka-kadrov-dlya-sistemy-obrazovaniya), создан в СИРИПКРО региональный Центр развития наставничества по методическому сопровождению молодого педагога. В Институте ведется научно-методическая работа по развитию инновационных форм наставничества в образовании.


















