Методическая копилка
Организация процесса введения ФГОС ДОО
| № п/п | Наименование мероприятия | Автор |
| 1 | ФГОС ДО - основные положения. | Курявцева Е.А., к.п.н., ген.дир. издательства "Учитель" по методической работе (компакт-диск "ФГОС ДО в вопросах и ответах") |
| 2 | Готовность ДОО к реализации ФГОС ДО (презентация). | |
| 3 | Деятельность дошкольных образовательных организаций по введению ФГОС ДО (презентация к августовской конференции работников образования. |
Махинько И.В., ст.преподаватель СОРИПКРО |
Разработка ООП в соответствии с ФГОС ДО
| № п/п | Наименование мероприятия | Автор |
| 1 | Методические рекомендации для дошкольных образовательных организаций по составлению основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования и примерной ООП ДО. | Федеральный институт развития образования г.Москва |
| 2 | Особенности разработки образовательной программы ДОО с учетом ФГОС ДО (материал вебинара 31.02.2014). | К.Ю. Белая, профессор кафедры педагогики и методики дошкольного образования МИОО |
| 3 | Запись вебинара "Анализ примерных программ ДОО по новому ФГОС ДО и сревнение их с существующими" (23.10.2014г.). | О.А.Шиян, РГГУ, институт психологии им. Л.С.Выготского, член рабочей группы по разработке стандарта ДО |
| 4 | Реализация ФГОС дошкольного образования: модель основной образовательной программы дошкольного учреждения. | О.А.Скоролупова, руководитель центра дошкольного образования издательства "Просвещение" |
| 5 | Проект ПООП. | ФиРО |
Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО
Обеспечение вариативности содержания программ и организационных форм дошкольного образования
Взаимодействие с семьями воспитанников ДОО с учетом требований ФГОС ДО
Методическое сопровождение образовательного процесса в ДОО с учетом требований ФГОС
Психологическое сопровождение образовательного процесса в ДОО с учетом требований ФГОС ДО
Обеспечение коррекции нарушений развития детей
Финансовое обеспечение дошкольного образования


















