ГБОУ ДПО "СОРИПКРО" - Апробация КИМ. ЕГЭ базовый уровень.

Встреча министра образования и науки РСО-Алания Алибековой Э.М. с коллективом СОРИПКРО

29 декабря в СОРИПКРО состоялась встреча министра образования и науки РСО-Алания Алибековой Э.М. с коллективом института. Ректор СОРИПКРО Исакова Л.С. в приветственном слове выразила надежду, что встреча с министром станет стимулом для дальнейшей работы института, поможет скорректировать основные векторы развития СОРИПКРО. Элла Маирбековна поздравила присутствующих с наступающим Новым Годом и ответила на ряд вопросов, которые задали ей преподаватели института.

Методики работы с лицами, употребляющими психоактивные вещества и созависимыми

С 12 по 24 декабря на базе СОРИПКРО прошли курсы повышения квалификации для специалистов по социальной работе и психологов ГБУЗ «Республиканский центр медико-социальной реабилитации больных наркоманией» Минздрава РСО-Алания по программе «Методики работы с лицами, употребляющими психоактивные вещества и созависимыми». Кураторы курсов – зав.кафедрой педагогики и психологии Доева Л.И. и ст.преподаватель Моргоева Д.Д. В ходе занятий были освещены следующие вопросы:

FLASH–семинары по проблемам профильного обучения

С 19 по 24 декабря в СОРИПКРО прошли FLASH–семинары по проблемам профильного обучения. Цель мероприятия – сгенерировать как можно больше профессиональных идей и обменяться способами решения сложных вопросов из личной практики по вопросам профильного обучения в республике. Слушатели флэш-семинаров имели возможность за короткое время ознакомиться с методиками авторитетных ведущих лекторов, а также с наработками коллег по рассматриваемому вопросу.

Семинар-практикум для учителей математики по профильному образованию

23 декабря на базе РФМЛИ состоялся завершающий семинар-практикум для учителей математики по профильному образованию. Ст.преподаватель кафедры технологии обучения и методики преподавания предметов Алборова Л.С. ознакомила педагогов с различными эффективными методами и формами подготовки обучающихся к итоговой аттестации. В ходе семинара были представлены лучшие образовательные практики по подготовке обучающихся к ГИА, а также опыт работы по решению задач повышенного и высокого уровня сложностей с развернутым ответом ЕГЭ.

Курсы повышения квалификации преподавателей центров «Точка роста»

С 19 по 23 декабря на базе СОРИПКРО проходят курсы повышения квалификации «Использование современного учебного оборудования в центрах образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста» по индивидуальному образовательному маршруту для учителей физики, химии и биологии.

Семинар-практикум для учителей русского языка и литературы профильных классов

21 декабря в СОРИПКРО прошел семинар-практикум «Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся в условиях профильного обучения» для учителей русского языка и литературы профильных классов школ РСО-Алания. Учителя познакомились с методикой организации проектной и исследовательской деятельности старшеклассников по русскому языку и литературе, поделились опытом работы по данному направлению. Куратор - ст.преподаватель кафедры технологии обучения и методики преподавания предметов Васильева Н.В.

Педагогическая мастерская в рамках проекта «Педагогика без границ»

15-16 декабря на базе СОРИПКРО работала педагогическая мастерская заслуженного учителя РФ, кандидата педагогических наук, научного руководителя ГБОУ Академическая гимназия №56 (г.Санкт-Петербург) Тенютиной Е.Д. Мероприятие было организовано Ассоциацией «Учитель года РСО-Алания» совместно с СОРИПКРО при поддержке Министерства образования и науки РСО-Алания в рамках нового проекта «Педагогика без границ». В работе педагогической мастерской приняли участие учителя ОО республики, преподаватели СОРИПКРО, а также студенты педагогических специальностей.

Курсы повышения квалификации учителей математики ШНОР

16 декабря завершились курсы повышения квалификации учителей математики ШНОР практической направленности, в ходе которых была проведена методическая работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей и переходу школ с низкими образовательными результатами в эффективный режим функционирования. Каждому учителю была оказана адресная помощь по совершенствованию предметных и методических компетенций.

Неделя Института коррекционной педагогики РАО «Детство равных возможностей»

С 12 по 16 декабря на базе СОРИПКРО прошла Неделя ИКП в РСО-Алания «Детство равных возможностей». Основные задачи Недели - презентация результатов новейших исследований ИКП, изучение регионального опыта в области сопровождения детей с ОВЗ, организация взаимовыгодного сотрудничества института с региональным профессиональным и родительским сообществом. В мероприятии участвовали специалисты ИКП, Министерства образования и науки РСО-Алания, Министерства труда и социального развития РСО-Алания, СОРИПКРО, ЦППРК, ППМС-центра, а также руководители, психологи, логопеды, специалисты сопровождения ОО РСО-Алания.

I Всероссийский съезд учителей родных языков народов Российской Федерации

13-14 декабря зав. кафедрой осетинского языка и литературы Майрамукаева Ф.А. и ст.преподаватель Солтанова Д.М. приняли участие в работе I Всероссийского съезда учителей родных языков народов Российской Федерации, проходящего в Москве. В нем участвовало более 280 делегатов из 75 регионов РФ: учителя общеобразовательных организаций, преподаватели высших и средних специальных учебных заведений, представители академической науки, специалисты по методике преподавания родных языков и литератур, сотрудники органов управления образованием и руководители образовательных организаций.

X Муниципальный научно-практический форум обучающихся «Созвездие интеллектуалов»

14 декабря в рамках X Муниципального научно-практического форума обучающихся 4-11 классов ОО г. Владикавказа «Созвездие интеллектуалов», проводимого «Центром развития творчества одарённых детей и юношества «Интеллект», прошла работа секций истории, обществознания, социологии, культурологии, языкознания и литературы. В работе экспертного совета приняли участие старшие преподаватели кафедры технологии обучения и методики преподавания предметов Дзодзаева М.Т. и Васильева Н.Н. Вниманию жюри были представлены различные проекты учащихся актуальной тематики.

Методическое сопровождение работы по западающим темам ГИА-2022. Русский язык

14 декабря 2022 года в рамках курсов повышения квалификации «Методическое сопровождение работы по западающим темам ГИА-2022. Русский язык» был проведен семинар «Методические аспекты подготовки обучающихся к выполнению заданий 16, 21, 23 КИМ ЕГЭ по русскому языку». Учителя отработали методические приемы по подготовке обучающихся к выполнению заданий ЕГЭ по пунктуации. Куратор группы – ст.преподаватель кафедры технологии обучения и методики преподавания предметов Васильева Н.В.

Апробация КИМ. ЕГЭ базовый уровень.

Апробация КИМ. ЕГЭ базовый уровень.

9 декабря 2014 г. в конференц-зале СОРИПКРО состоялось заседание Круглого стола «Апробация КИМ. ЕГЭ базовый уровень». В работе Круглого стола принимали участие начальник отдела надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания А.В. Швецов, ведущий специалист отдела надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания А.К.Кулати, заведующая отделом образовательных и информационных технологий ЮМЦ, директор ВЦМНО В.С.Абатурова, заведующая кабинетом математики СОРИПКРО Р.А.Джабиева, а также учителя математики школ республики.

В начале ноября в школах РФ прошла апробация ЕГЭ по математике базового уровня в рамках реализации Концепции математического образования в Российской Федерации. На выполнение заданий отводилось 3 часа (180 мин.) В апробации экзаменационных материалов принимали участие в добровольном порядке 1332 участника из 76 общеобразовательных учреждений Северной Осетии.

Анализ проведенного экзамена показал, что порядка 30% обучающихся, как оказалось, фактически не готовы к текущему освоению программы 11 класса. То есть им нужно экстренно заниматься по другой программе, чтобы сдать экзамен в конце года. Более 10% участников апробации получили "двойку". Результаты экзамена в Северной Осетии оказались в среднем хуже, чем в других регионах РФ. Участники Круглого стола попытались найти выход из сложившейся ситуации. Важно не только определить проблемы, но и пути их решения.

В апробации принимали участие обучающиеся, которые изучают предмет в объеме пяти и более часов в неделю, а также те, которые изучают математику в объеме четырех часов в неделю. По мнению большинства учителей, изучение предмета должно вестись в объеме пяти часов. Вследствие перегруженности школьного курса математики излишними знаниями и техническими элементами в преподавании математики недостаточно усваиваются такие содержательные линии предмета, как «Измерение геометрических величин планиметрия, стереометрия», «Решение текстовых задач», «Уравнения и неравенства», «Элементы комбинаторики и теории вероятностей», «Геометрический смысл производной», «Тригонометрия». Из-за объективной сложности каждого из этих вопросов, большого объема материала, неизбежной методической «скороговорки» в результате недостатка учебного времени ни один из них не усваивается удовлетворительно. Успешные учителя предложили своим коллегам эффективнее осуществлять на уроках уровневую дифференциацию, сосредоточиться на решении простейших задач, где возможно явное описание и анализ ситуации при изучении данных тем, ориентируясь на практическое применение.

Введение в структуру КИМ практико-ориентированных заданий способствовало выявлению и оценке качества имеющихся у участников ЕГЭ общекультурных и коммуникативных математических умений, необходимых человеку в современном обществе. Эти задания оказались наиболее успешно решаемыми. При преподавании математики следует исходить из необходимости существенной перестройки содержания школьной математики, причем эта перестройка должна учитывать индивидуальные образовательные запросы и возможности различных целевых групп учащихся. Для каждого ребенка необходимо индивидуально проектировать «траекторию ближайшего развития». Каждому учителю, преподающему в выпускных классах, необходимо допол-нительно заниматься с обучающимися, показавшими неудовлетворительный результат и повторять материал вплоть до 5-6 класса. Регулярно пользоваться открытым банком заданий ФИПИ, но не заменять преподавание математики «натаскиванием», что вредно с точки зрения образования и малоэффективно в смысле подготовки к самому экзамену.

В начальном образовании необходимо создание условий, сред и ситуаций, содействующих развитию логико-математических и коммуникативных способностей. Многие выпускники не умеют считать без калькулятора. Наблюдаются проблемы начальной школы - элементарное незнание таблицы умножения, поэтому много ошибок сдающие допускают при арифметических вычислениях. Учителя так же отметили отсутствие ответственности учащихся и родителей за результаты образования.

Хочется отметить, что во время этого Круглого стола удалось наметить пути дальнейшего совершенствования преподавания математики, так как в подобном диалоге рождаются конструктивные решения.

mat5