Организация предметно- пространственной развивающей среды детского сада
19 октября старший преподаватель кафедры ДиНО Махинько И.В. посетила ДОУ ДС №2 ст. Змейская с целью оказания методической помощи. Была изучена и проанализирована организация предметно- пространственной развивающей среды детского сада. Заведующая Дзагоева О.С. и старший воспитатель Базаева М.Ф. представили новые компоненты образовательной среды ДОУ, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Отмечены позитивные изменения в обустройстве пространства групповых помещений детского сада. Например, в старшей группе воспитателями оформлены уютные, мягкие уголки для отдыха и комфорта, предусмотрены атрибуты и игрушки для мальчиков и девочек. Педагогам даны рекомендации по моделированию предметно-игровой среды с учетом принципов, определенных ФГОС дошкольного образования: трансформируемости, полифункциональности и вариативности.

Махинько И.В. провела наблюдение совместной деятельности педагогов с детьми в организованных формах в ходе режимных моментов и в свободной самостоятельной деятельности детей. Были посещены и проанализированы развивающие занятия: комплексное занятие в старшей группе на тему «Вот какая, осень» и занятие по продуктивной деятельности (лепка) «Веселые поросята» (воспитатель Дряева Н.Ш.). Образовательные мероприятия проанализированы с точки зрения деятельностного подхода и реализации принципа индивидуализации. Обсуждение эффективности используемых методов и приемов позволило оценить продуктивность курсовой подготовки педагогов (воспитатели в 2016- 2017гг. прошли обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки).
Для педагогических работников детского сада проведена групповая консультация по планированию и организации образовательного процесса в контексте ФГОС ДО. Педагогам рекомендовано активнее использовать технологии развивающего и проблемного обучения, проектный метод т.д. Кроме этого, изучена основная образовательная программа детского сада и годовой план деятельности учреждения. Даны рекомендации по наполнению вариативной части ООП, отбору и формулированию основных задач годового плана, оформлению протоколов педагогических советов.



















