Помощь педагогам дошкольных образовательных учреждений Пригородного района
В рамках бригадного выезда с целью оказания методической помощи педагогам дошкольных образовательных учреждений Пригородного района с 17 по 21 октября 2016 года было посещено 6 детских садов. Детские сады посещены с целью изучения состояния организации образовательного процесса, системы планирования ДОО, построения развивающей предметно-пространственной среды в контексте реализации ФГОС ДО.
Подведение итогов выезда состоялось 21.10.2016 на семинаре, проведенном преподавателями кафедры дошкольного и начального образования СОРИПКРО Махинько И.В. и Гиоевой С.Л., для руководящих и педагогических работников дошкольных образовательных учреждений «Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях внедрения и реализации ФГОС ДО».
Место проведения - МБДОУ детский сад №10 с. Октябрьское Пригородного района. Присутствовали 25 человек: главный специалист управления образования АМС Пригородного р-на, заведующие и старшие воспитатели дошкольных образовательных учреждений.
В ходе работы семинара обсудили изменения организационного и содержательного аспектов образования в контексте перехода на ФГОС ДО.
Руководителям был представлен анализ нормативно-правовых документов федерального и регионального уровней, локальных актов образовательных организаций, регламентирующих введение и реализацию Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Участники семинара были ознакомлены с пакетом методических материалов ФГУ «ФИРО», разработанных в рамках реализации проекта «Внедрение примерной образовательной программы дошкольного образования в 85 субъектах Российской Федерации» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг. (государственный контракт № 08.022.11.0006 от 19 апреля 2016 г.):
- Методические рекомендации по работе с примерной основной образовательной программой дошкольного образования и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;
- Обзор интерактивных мультимедийных ресурсов по использованию алгоритма примерной основной образовательной программы для разработки основной образовательной программы дошкольной организации;
- Рекомендации для использования инструментов при проведении общественно-профессиональной оценки качества дошкольного образования.
Кроме этого были даны разъяснения по технологии применения Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, размещенной в федеральном реестре ПООП и авторских образовательных программ дошкольного образования при разработке образовательной программы дошкольной организации. Определены особенности разработки образовательной программы дошкольной организации в соответствии с ФГОС. Дан краткий обзор комплексных и парциальных авторских ООП.
В ходе работы семинара обсудили вариативные модели построения образовательного процесса, соответствующие ФГОС ДО, сделав акцент на образовательной модели психолого-педагогической поддержки, обеспечивающей индивидуально-личностное развитие ребенка.
Участники семинара были проинформированы о специальных порталах, осуществляющих методическую поддержку процесса введения ФГОС ДО: сайты ФИРО и ведущих российских издательств (даны ссылки на проведенные и предстоящие мероприятия).
На примере МБДОУ №10 с. Октябрьское проанализирована предметно-пространственная среда развития детей, даны рекомендации по приведению в соответствие с основными принципами её организации. Кроме того, даны комментарии к требованиям предметно - развивающей среды как условию реализации основной образовательной программы дошкольного образования, определенным стандартом ДО.

По итогам выезда, в целом, были сделаны следующие выводы:
под руководством специалистов, курирующих дошкольное образование, Рамоновой А.И. и Плиевой А.Г. в районе проводится целенаправленная работа по переводу дошкольных образовательных организаций на ФГОС ДО:
- во всех дошкольных образовательных учреждениях района разработаны и утверждены локальные акты с учетом изменений в действующем законодательстве и в соответствии с требованиями Стандарта, в том числе основные образовательные программы ДОО и перспективно-тематическое планирование;
- ведется работа по созданию развивающей предметно- пространственной среды с учетом требований ФГОС ДО;
- организована работа районных методических объединений воспитателей, в том числе старших воспитателей, и музыкальных руководителей;
- обеспечено своевременное повышение квалификации и переподготовка всех категорий педагогических работников ДОО.


















